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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/12746
Título: | MORFOLOGÍA Y PERCEPCIÓN. Una experiencia pedagógica posible |
Autor(es): | Casal, Horacio Ángel Pugni Reta, Lucila |
Fecha de publicación: | 25-feb-2025 |
Editorial: | Universidad Nacional de La Plata (UNLP) |
Citación: | Casal, H. y Pugni Reta, L. (2025) Articulo MORFOLOGÍA Y PERCEPCIÓN. Una experiencia pedagógica posible, publicado en Libro Colección Docencia Universitaria, 3 Prácticas Pedagógicas, condiciones de trabajo y horizontes de transformación (Pp. 602-611) Ed. UNLP |
Resumen: | El objetivo del artículo consiste en la revisión de una experiencia pedagógica desarrollada en el Taller Vertical de Morfología II de la carrera de Arquitectura de la Universidad Nacional de Rio Negro (UNRN), durante el 2023. Particularmente, un esquicio situado en el marco de VI Jornadas Patagónicas de Morfología Forma y Cuerpo 2023, organizadas por el Asociación Regional Patagonia de la Sociedad de Estudios Morfológicos de Argentina y la EAAD-UNRN. El azar y la incertidumbre mutaron en heterogéneas certezas durante la práctica pedagógica de este ejercicio rápido y multitudinario titulado: Estímulo-Reacción / Reacción-Operación / Morfología-Percepción. Exploración en el sentir de una imagen. A través de la descripción de la experiencia, sus logros y desafíos, reflexionaremos sobre el proceso de transformación que se desplegó en el Taller para promover un mayor grado de flexibilidad en la sociabilidad entre los estudiantes, para fomentar la colaboración y construcción colectiva del conocimiento entre compañeros. Asimismo, abordaremos un aspecto menos indagado, relativo a la participación activa de los estudiantes en la exposición de posters seleccionados durante el transcurrir de las Jornadas. Los logros que referiremos darán cuenta de la importancia de esta participación como un enfoque y construcción de didáctica potencialmente innovadora. |
URI: | http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/12746 |
ISBN: | 978-950-34-2477-3 |
Aparece en las colecciones: | Partes de libros |
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