Interlengua fónica y evaluación en ELSE: el examen CELU oral

Pacagnini, Ana María Judith

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Pacagnini, Ana María Judith	-
dc.date.accessioned	2025-05-16T16:23:45Z	-
dc.date.available	2025-05-16T16:23:45Z	-
dc.date.issued	2023-12-21	-
dc.identifier.citation	Pacagnini, A. M. J. (2023). Interlengua fónica y evaluación: el examen CELU oral. Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL), 19, 136-160. Universidad Nacional de Córdoba.	es_ES
dc.identifier.issn	1853-3256	es_ES
dc.identifier.uri	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/12942	-
dc.description.abstract	This work aims to address the linguistic variables with the greatest incidence in the evaluation of orality in ELSE, especially dimensions such as comprehensibility, accent, and fluency (Santamaría Busto, 2015, 2020; Trofimovich and Isaacs, 2012, Isaacs and Thomson, 2020). We analyze these aspects based on the interlocutor's expertise and the degree of performance of non-native learners. Regarding the evaluator as an expert judge, we consider their perceptual filters or phonological deafness (Dupoux, 2010; Pacagnini, 2014, 2021). We hope to contribute to research on level accreditation scales in the phonetic-phonological area, more specifically of evaluation descriptors in performance exams such as CELU (Certificate of Spanish: Language and Use, ELSE-CIN Consortium.	es_ES
dc.format.extent	p. 136-160	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba.	es_ES
dc.relation.uri	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/issue/view/2844	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	-
dc.title	Interlengua fónica y evaluación en ELSE: el examen CELU oral	es_ES
dc.type	Articulo	es_ES
dc.rights.license	Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)	-
dc.description.filiation	Pacagnini, Ana María Judith. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Andina. CELLAE. Río Negro. Argentina.	es_ES
dc.subject.keyword	ELSE	es_ES
dc.subject.keyword	CELU oral	es_ES
dc.subject.keyword	Descriptores de evaluación	es_ES
dc.subject.keyword	Interlengua fónica	es_ES
dc.subject.keyword	Comprensibilidad	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.subject.materia	Humanidades	es_ES
dc.origin.lugarDesarrollo	Universidad Nacional de Río Negro, Sede Andina, CELLAE	es_ES
dc.relation.journalissue	19	es_ES
dc.description.review	true	es_ES
dc.description.resumen	Este trabajo se propone abordar las variables lingüísticas con mayor incidencia en la evaluación de la oralidad en ELSE, en particular dimensiones como la comprensibilidad, el “acento extranjero” y la fluidez (Santamaría Busto, 2015, 2020; Trofimovich e Isaacs, 2012, Isaacs y Thomson, 2020). Analizaremos estos aspectos en función de la experticia del interlocutor y del grado de desempeño de los aprendices alóglotas. En lo que respecta al evaluador como juez experto, consideraremos sus filtros perceptivos o sorderas fonológicas (Dupoux, 2010; Pacagnini, 2014, 2021). Esperamos contribuir a las investigaciones sobre las escalas de acreditación de niveles en el área fonético-fonológica, más específicamente de descriptores de evaluación en exámenes de desempeño como el CELU (Certificado de Español Lengua y Uso, Consorcio ELSE-CIN).	es_ES
dc.relation.journalTitle	Revista Digital de Políticas lingüísticas (RDPL)	es_ES
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