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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14169

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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorDíaz, María Paula-
dc.contributor.authorIriarte, Facundo-
dc.date.accessioned2026-03-26T12:49:59Z-
dc.date.available2026-03-26T12:49:59Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.citationIriarte, Facundo (2026). La pasantía educativa en IPROSS. Reconstrucción reflexiva y analítica de esa experiencia (2018-2020). Trabajo final de grado. Universidad Nacional de Río Negro.es_ES
dc.identifier.urihttp://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14169-
dc.description.abstract-es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
dc.titleLa pasantía educativa en IPROSS. Reconstrucción reflexiva y analítica de esa experiencia (2018-2020)es_ES
dc.typeTrabajo finales_ES
dc.rights.licenseCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)-
dc.description.filiationUniversidad Nacional de Río Negroes_ES
dc.subject.keywordReflexividades_ES
dc.subject.keywordPasantíaes_ES
dc.subject.keywordCrisises_ES
dc.subject.keywordImagenes_ES
dc.subject.keywordComunicación organizacional estratégicaes_ES
dc.subject.keywordIPROSSes_ES
dc.subject.keywordUNRNes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.subject.materiaComunicación y Medioses_ES
dc.origin.lugarDesarrolloUniversidad Nacional de Río Negroes_ES
dc.description.resumenEl presente Trabajo Final de Grado (TFG) busca desplegar un análisis reflexivo de la pasantía educativa realizada por el autor en el área de Comunicación del Instituto Provincial del Seguro de Salud (IPROSS) de Río Negro, entre octubre de 2018 y abril de 2020. El informe se estructura en tres capítulos. En primer lugar, se establece el tema, el estado del arte, el marco teórico y la estrategia metodológica. Luego, el análisis de abre en dos direcciones. Por un lado, se lleva a cabo una reconstrucción reflexiva de la experiencia personal como pasante cotejando las tareas asignadas por la Universidad con la labor desplegada efectivamente en el organismo durante la pasantía, recuperando impresiones, sentidos y el registro en notas de lo vivido siguiendo la noción de reflexividad a partir de la cual se considera al trabajo de campo como una instancia de producción de conocimiento (Guber, 2018). Por otro lado, se realiza un análisis comunicacional de las tareas desarrolladas estableciendo vínculos entre las nociones de comunicación organizacional estratégica (Scheinsohn, 2009), comunicación interna (Cuervo, 2009) e imagen institucional (Joly, 1993) y crisis (Rey Lennon, 2020). Para culminar se presentan algunas conclusiones, se reconocen los límites de la propuesta y se esbozan algunas recomendaciones que podrían colaborar tanto para futuras pasantías como para gestionar la comunicación de las organizaciones. Por último, aparecen las referencias bibliográficas y Anexos.es_ES
dc.type.subtypeTrabajo final de gradoes_ES
Aparece en las colecciones: Licenciatura en Comunicación Social

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