Título:	Informe OAC, 24: La observación de clases entre pares: un dispositivo de desarrollo profesional para la docencia universitaria
Autor(es):	Giménez, Graciela Rodríguez, Diego Gomez Rodriguez, Wenceslao Rodríguez, Gonzalo González Awe, Matías Pratt, Walter Zeberio, Mariana Vidal, Carla Billanueva, Florencia De los Ríos Reyes, Magda
Fecha de publicación:	abr-2026
Resumen:	Este informe presenta los resultados del proyecto piloto de observación de clases entre pares desarrollado en la Universidad Nacional de Río Negro durante 2025, como parte de las estrategias de fortalecimiento del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad. A partir del análisis de prácticas reales de enseñanza, el estudio identifica patrones pedagógicos, dinámicas de aula y formas de interacción que configuran la experiencia educativa en la universidad. La propuesta posiciona la observación entre docentes como un dispositivo clave para promover la reflexión crítica, superar el aislamiento profesional y consolidar una cultura de mejora continua. En este marco, se plantean desafios y oportunidades para la institucionalización de prácticas colaborativas que fortalezcan la calidad de la docencia universitaria.
URI:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14199
Aparece en las colecciones:	Informes OAC

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