Título:	Dislexia y Posturología Clínica: una nueva puerta de abordaje
Autor(es):	Pamer, Pamela Andrea
Fecha de publicación:	25-abr-2025
Revista:	Jornadas Patagónicas de Carreras de Salud
Resumen:	La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la lectura; escritura y comprensión del lenguaje. Diversos estudios han evidenciado la relación entre alteraciones del sistema tónico postural y dificultades cognitivas; lo que sugiere que una evaluación desde el paradigma de la posturología clínica podría aportar información clave en el diagnóstico y tratamiento de estos trastornos. La posturología clínica; al evaluar el balance postural y las interferencias neurofisiológicas; se presenta como una herramienta complementaria para la detección; abordaje y acompañamiento terapéutico de personas con dislexia. El objetivo de este trabajo es destacar la importancia de la evaluación mediante la posturología clínica en niños y adultos con problemáticas de aprendizaje; analizando cómo alteraciones en el sistema tónico postural pueden influir en los procesos de aprendizaje. Se describirán casos clínicos y se pondrán en tensión estrategias terapéuticas basadas en la intervención postural; con el fin de optimizar el rendimiento cognitivo y académico.
URI:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14311
Aparece en las colecciones:	Objetos de conferencia

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons