Título:	Desafíos para una didáctica de la lengua y la literatura multinivel en las interrelaciones lenguaje-lengua
Autor(es):	Tapia, Stella Maris
Fecha de publicación:	15-may-2026
Revista:	Séptimas Jornadas de Enseñanza de la Lengua y la Literatura (VII JELL)
Resumen:	En esta conferencia nos proponemos enunciar en qué consistiría una didáctica de la lengua y la literatura multinivel. Organizaremos nuestra exposición desde las tres preguntas centrales de la didáctica: para qué, qué, cómo, no para contestarlas (¿¡quién pudiera!?), sino para problematizar este espacio disciplinar emergente que es la didáctica de la lengua y la literatura, espacio de intervención, que debe decirnos algo no sólo en torno a los problemas de enseñanza de la lengua y la literatura, sino, sobre todo, qué hacer frente a estos problemas en las aulas. Entonces, proponemos estas preguntas para cuestionar verdades y teorías que se repiten desde los modelos teóricos y didácticos: - ¿para qué enseñamos lengua y literatura como disciplina escolar en la educación obligatoria? - ¿qué es este objeto multiforme y heteróclito, el lenguaje, en las aulas de lengua y literatura? ¿dentro de él, cómo se enseña lengua? - ¿cómo se articulan, en la enseñanza, estos objetos que necesitan fragmentarse para su abordaje, pero solidarizar para los aprendizajes? En este último apartado situamos la propuesta de una didáctica multinivel y es en lo que más nos detendremos, sin embargo, para llegar a este punto es preciso recorrer tanto las premisas básicas que esperamos compartir en torno al para qué, como las configuraciones actuales de los objetos de enseñanza, el qué.
URI:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14352
Aparece en las colecciones:	Objetos de conferencia

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