Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14352
Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Tapia, Stella Maris | - |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T12:14:46Z | - |
| dc.date.available | 2026-05-28T12:14:46Z | - |
| dc.date.issued | 2026-05-15 | - |
| dc.identifier.uri | http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/14352 | - |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
| dc.title | Desafíos para una didáctica de la lengua y la literatura multinivel en las interrelaciones lenguaje-lengua | es_ES |
| dc.type | Objeto de conferencia | es_ES |
| dc.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | - |
| dc.description.filiation | Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro. Laboratorio de Investigación en Formación de Formadores. Río Negro, Argentina. | es_ES |
| dc.subject.keyword | Enseñanza de la lengua | es_ES |
| dc.subject.keyword | Epistemología | es_ES |
| dc.subject.keyword | Metodología | es_ES |
| dc.subject.keyword | Didáctica multinivel | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| dc.subject.materia | Humanidades | es_ES |
| dc.origin.lugarDesarrollo | VII Jornadas de Enseñanza de la Lengua y la Literatura | es_ES |
| dc.description.resumen | En esta conferencia nos proponemos enunciar en qué consistiría una didáctica de la lengua y la literatura multinivel. Organizaremos nuestra exposición desde las tres preguntas centrales de la didáctica: para qué, qué, cómo, no para contestarlas (¿¡quién pudiera!?), sino para problematizar este espacio disciplinar emergente que es la didáctica de la lengua y la literatura, espacio de intervención, que debe decirnos algo no sólo en torno a los problemas de enseñanza de la lengua y la literatura, sino, sobre todo, qué hacer frente a estos problemas en las aulas. Entonces, proponemos estas preguntas para cuestionar verdades y teorías que se repiten desde los modelos teóricos y didácticos: - ¿para qué enseñamos lengua y literatura como disciplina escolar en la educación obligatoria? - ¿qué es este objeto multiforme y heteróclito, el lenguaje, en las aulas de lengua y literatura? ¿dentro de él, cómo se enseña lengua? - ¿cómo se articulan, en la enseñanza, estos objetos que necesitan fragmentarse para su abordaje, pero solidarizar para los aprendizajes? En este último apartado situamos la propuesta de una didáctica multinivel y es en lo que más nos detendremos, sin embargo, para llegar a este punto es preciso recorrer tanto las premisas básicas que esperamos compartir en torno al para qué, como las configuraciones actuales de los objetos de enseñanza, el qué. | es_ES |
| dc.relation.journalTitle | Séptimas Jornadas de Enseñanza de la Lengua y la Literatura (VII JELL) | es_ES |
| dc.type.subtype | Presentacion de ponencia | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Objetos de conferencia | |
Archivos en este ítem:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tapia SM_Presentación JEL.pdf | 1,02 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este documento es resultado del financiamiento otorgado por el Estado Nacional, por lo tanto queda sujeto al cumplimiento de la Ley N° 26.899
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons
Licencia Creative Commons
