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TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
Investigaciones sobre enseñanza de Lengua y Literatura: desafíos metodológicos y contextos tecnológicos emergentesTapia, Stella Maris-15-may-2021
Ley de regularización de asentamientos informales sancionada en el año 2018: dilemas y tensionesCravino, María Cristina-2021
Gestión del diseño en un contexto de transformación DigitalRico, Esteban Javier-1-sep-2018
Los ancestros geológicos de Patagonia: ¿Linaje Gondwánico Oriental u Occidental?González, Pablo Diego-24-nov-2016
Tecnicatura Universitaria en Seguridad Ciudadana: Análisis de su implementación y desarrollo desde la perspectiva docenteChironi, Juan Manuel; Puebla Morón, Walter; Fernandez Marrón, Melisa; Rulli, Mariana; Pérez, Mariana-oct-2014
“La fuerza de la enseñanza”: Percepciones acerca de la Tecnicatura Universitaria en Seguridad Ciudadana en general y sobre una cátedra en particular desde los alumnos futuros Oficiales de la Policía de Río Negro.Chironi, Juan Manuel; Puebla Morón, Walter-oct-2014
Adultos Mayores en la Universidad: Aprender, Disfrutar, Socializar. La experiencia de UPAMI en la Sede Andina de la UNRN (2011 - 2017).Totonelli, Laura Irene; Llosa, Carina Olga; Pierucci, Liliana Valeria-2018
Pesquisas sobre as relações de estudantes com universidades públicas: contribuições da pesquisa biográfica e de noção de relação com o saberVercellino, Soledad-22-sep-2019
Educación superior y relación con el saber: presentación de una propuesta de investigaciónVercellino, Soledad; Goin, Martín Mariano Julio; Lovos, Edith Noemí; Gallo, Ailiñ; Chironi, Juan Manuel-nov-2017
Ingreso a la universidad: (des)encuentros entre los saberes demandados y los saberes priorizados por lxs estudiantes. Plan de trabajo de la Beca EVC-CINMorales, Ailén Priscila; Vercellino, Soledad-10-sep-2020
Aprender a Programar en Tiempos de Pandemia. Una experiencia con Docentes de Nivel PrimarioGoin, Martin Mariano Julio; Lovos, Edith Noemí; Sanz, Cecilia-jun-2021
Sobre como a escola configura a relação com o saberVercellino, Soledad-25-sep-2020
La escuela, lxs alumnxs y los (des)encuentros con el saberVercellino, Soledad-23-sep-2019
El ingreso a la universidad como analizador institucionalVercellino, Soledad-5-may-2021
Implementación del programa de tutorías virtuales para ingresantes y estudiantes avanzados de carreras presenciales en la Universidad Nacional de Río Negro 2020: una mirada desde la gestión académicaChironi, Juan Manuel; Carrara, Hernán Matías-oct-2020
Análisis de la gestión institucional del proceso de ingreso y permanencia durante el primer año de las carreras de la UNRN (2008-2018)Chironi, Juan Manuel; Vercellino, Soledad-nov-2020
Los/las desheredados/as: Historias de éxitos académicos paradojales en ingresantes a carreras de la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río NegroChironi, Juan Manuel; Vercellino, Soledad-nov-2019
Análisis exploratorio de la concepción de justicia educativa y de la educación superior como derecho. Construyendo un marco teórico para su aplicación en investigaciones educativasChironi, Juan Manuel-sep-2018
Contribuições teóricas e metodológicas para compreender os desafios dos jovens na universidade: os estudos sobre a relação com o saber e a pesquisa biográficaVercellino, Soledad-20-sep-2019
La investigación sobre la relación con el saber de los estudiantes ingresantes de ciencias aplicadas de la UNRN.Vercellino, Soledad-10-jun-2019
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