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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/2586

Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGraziani, Luciano M.-
dc.contributor.authorSanhueza, Matías E.-
dc.contributor.authorCayú, Gabriela A.-
dc.date.accessioned2019-07-29T11:58:00Z-
dc.date.available2019-07-29T11:58:00Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationGraziani, L. M., Sanhueza, M. E. & Cayú, G. A. (2017). Numeric Line: A Códimo’s Activity. Computer Science – CACIC 2017, p. 61-68. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-75214-3_6es_ES
dc.identifier.otherhttps://www.springerprofessional.de/numeric-line-a-codimo-s-activity/15415076-
dc.identifier.urihttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/2586-
dc.format.extentp. 61-68es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.titleNumeric Line: A Códimo’s Activityes_ES
dc.typeArticuloes_ES
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_ES
dc.description.filiationFil: Graziani, Luciano M. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Atlántica; Argentina.es_ES
dc.description.filiationFil: Sanhueza, Matias E. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Atlántica; Argentina.es_ES
dc.description.filiationFil: Cayú, Gabriela A. Universidad Nacional de Río Negro. Sede Atlántica; Argentina.es_ES
dc.subject.keywordCódimoes_ES
dc.subject.keywordEducationes_ES
dc.subject.keywordComputational thinkinges_ES
dc.subject.keywordLearning objectses_ES
dc.subject.keywordProgramming for kidses_ES
dc.subject.keywordJavascriptes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.subject.materiaCiencias de la Computación e Informaciónes_ES
dc.origin.lugarDesarrolloSede Atlántica. Universidad Nacional de Río Negroes_ES
dc.relation.journalissue1es_ES
dc.description.reviewtruees_ES
dc.description.resumenComputational thinking is a fundamental skill for everyone, not just for computer scientists. Teaching computational thinking in primary and secondary school will not only help to inspire kids to continue their studies in Computer Science, but also will provide a set of valuable skills to use during their professional life in the Computer Science field or in any other field. In this work we present a Códimo’s activity called Numeric Line. This activity was designed for students between 6 and 8 years old and with the goal of encourage, in a transparent way, one of the aspect of computational thinking: Algorithm design. The students play using a set of simple blocks (commands), trying to put a number in a numeric line, moving it across a maze. With this, the student reinforce their knowledge taught in classroom about natural and integer numbers, using computational thinking.es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1007/978-3-319-75214-3_6-
dc.relation.journalTitleSpringer International Publishinges_ES
Aparece en las colecciones: Artículos

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