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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/4404

Título: University and new students: (dis)agreements in the relations with knowledge
Autor(es): Vercellino, Soledad
Bohoslavsky, Pablo Victorio
Fecha de publicación: feb-2020
Editorial: Pasithee | Library & Information Center | University of Patras
Citación: Vercellino, Soledad & Bohoslavsky, Pablo V. (2020). University and new students:(dis) agreements in the relations with knowledge. Academia; 19; 182-207.
Revista: ACADEMIA
Abstract: In this article we will present some key analysis of the problem of entering first-year students the Argentine university. For this purpose, the Argentine university system will be characterized first. Then, it will be justified and substantiated how the entrance to the university has become a political and academic problem. Finally, based on some results of an investigation that we carried out at the National University of Río Negro that give account of this problem, we will argue the hypothesis of certain (dis)agreements between the relations with the knowledge promoted by the university and that the new registrants. We consider it relevant a fertile explanatory path for the understanding of this problem.
Resumen: En este artículo presentamos algunas claves de análisis del problema del ingreso de los estudiantes de primer año en la universidad argentina. Para ello, se caracteriza el sistema universitario argentino, luego, se justifica cómo el ingreso a la universidad se ha convertido en un problema político y académico. Finalmente, con base en algunos resultados de una investigación que realizamos en la Universidad Nacional de Río Negro que dan cuenta de este problema, argumentaremos la hipótesis de ciertos (des) acuerdos entre las relaciones con el saber promovidas por la universidad y las que los ingresantes consideran significativas.
URI: https://pasithee.library.upatras.gr/academia/article/view/3272
https://academia.lis.upatras.gr/
https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4404
Identificador DOI: https://doi.org/10.26220/aca.3272
ISSN: 2241-1402
Aparece en las colecciones: Artículos

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