Aproximación al estudio del marcador discursivo bueno en aprendices de español como lengua segunda y extranjera

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Título:	Aproximación al estudio del marcador discursivo bueno en aprendices de español como lengua segunda y extranjera
Autor(es):	González Blanco, Martina P.
Fecha de publicación:	abr-2020
Es parte de:	I Congreso de Español Argentino
Resumen:	Este trabajo constituye un acercamiento preliminar al comportamiento que presenta el marcador discursivo bueno en la interlengua de aprendices de español como lengua segunda y extranjera (ELSE), del tipo de “si necesitas otras maletas/ bueno/ podemos pensar en eso”. A partir del análisis de dos registros en audio pertenecientes a exámenes orales del Archivo CELU de la ciudad de San Carlos Bariloche, se muestra un breve panorama acerca de las características de bueno en las producciones orales de estos hablantes, su frecuencia de aparición y comportamiento prosódico en relación con distintas interpretaciones en contexto. En el marco de un estudio en curso, este trabajo busca ser la puerta de entrada a una investigación más amplia que se desarrolla en el área de la adquisición de las competencias orales en español.
URI:	https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4630
Otros enlaces:	https://www.aal.edu.ar/BID/bid109_CongresoEspanolArgentino_programa.pdf
Aparece en las colecciones:	Objetos de conferencia

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