El dialogismo y los géneros de la interacción verbal humana en Jakubinskij y Voloshinov

Abstract

Voloshinov e Jakubinskij, dois autores russos referenciais do campo de estudo da interação humana, cujas contribuições foram reconhecidas neste século, a partir de pesquisas históricas e epistemológicas de linguistas eslavistas (em particular, Ivanova e Sériot), são revisados em função de elaborar propostas educacionais no ensino das linguas. O contexto cultural russo foi levado em consideração, tanto na precisão terminológica, quanto no reconhecimento de tradições e influências particulares. Colocam-se algumas questões de tradução e edição de dois trabalhos dos autores que contribuem conceitualmente para os estudos do diálogo em sala de aula e para questões relacionadas aos gêneros textuais como objetos de ensino. O interesse em aprofundar o estudo da formação e internalização da linguagem externa, conceito central da atividade da linguagem, continua sendo nosso objeto de pesquisa didática. As metodologias descritas apontam para a discussão dos problemas atuais de interação e ensino das línguas. Palavras-chave: interação humana; diálogo; gêneros; atividade da linguagem; ensino de línguas