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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/4704
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Eisner, Laura | - |
dc.date.accessioned | 2020-04-28T17:23:28Z | - |
dc.date.available | 2020-04-28T17:23:28Z | - |
dc.date.issued | 2019-06 | - |
dc.identifier.uri | https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4704 | - |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.relation.ispartof | Coloquio de Formación de Investigadores de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | es_ES |
dc.title | Potencialidades del abordaje etnográfico y el análisis interaccional para el estudio de las prácticas de lectura y escritura | es_ES |
dc.type | Objeto de conferencia | es_ES |
dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_ES |
dc.description.filiation | Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios de la Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza; Argentina | es_ES |
dc.subject.keyword | Sociolingüística Etnográfica | es_ES |
dc.subject.keyword | Soiolingüística de la Escritura | es_ES |
dc.subject.keyword | Metodología de la Investigación Educativa | es_ES |
dc.subject.keyword | Escuela Secundaria | es_ES |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
dc.subject.materia | Lingüística | es_ES |
dc.origin.lugarDesarrollo | Universidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios de la Literatura, el Lenguaje, su Aprendizaje y su Enseñanza | es_ES |
dc.description.resumen | En esta conferencia se analizan las potencialidades de abordajes etnográficos para el estudio de procesos socioligüísticos y de usos de la lectura y la escritura en contextos escolares, a partir de datos de investigaciones realizadas en escuelas secundarias en la provincia de Río Negro (Argentina). | es_ES |
dc.type.subtype | Presentacion de ponencia | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Objetos de conferencia |
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Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Coloquio investigadores UNLP Laura Eisner.pdf | 1,44 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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