Reflexionar y Respirar

Laguna, María Fabiana

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Laguna, María Fabiana	-
dc.date.accessioned	2021-09-22T12:12:22Z	-
dc.date.available	2021-09-22T12:12:22Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	M.F. Laguna. (2019). Reflexionar y Respirar. Periódico Docencia Universitaria; 12; 43-45.	es_ES
dc.identifier.issn	2525-197X	es_ES
dc.identifier.other	https://uai.edu.ar/media/113680/peri%C3%B3dico-du-n%C2%BA-12.pdf	es_ES
dc.identifier.uri	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/7579	-
dc.description	Trabajo final del Seminario en Pedagogía Universitaria. Universidad de Rio Negro.	es_ES
dc.description.abstract	Why train to reflect, if it seems as natural as breathing? (Perrenoud, 2004, p. 45). Perrenaud's question challenges me. Is reflecting as natural as breathing? I do not think so. Many times in the course of adult life we put reflection aside, when we feel that we have already achieved the goals that we set for ourselves and we simply “do”. Doing without reflection, carried out in teaching practice (but not limited only to it) becomes a passive activity ("lazy" in Perrenoud's words) that brings with it a dangerous superficiality. This doing without reflection takes us away from the political and ethical responsibility that our place in the fabric of society implies.	es_ES
dc.format.extent	p. 43-45	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Abierta Internamericana	es_ES
dc.relation.uri	https://uai.edu.ar/PUBLICACIONES/PERI%C3%B3DICOS/DOCENCIA-UNIVERSITARIA/	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	-
dc.title	Reflexionar y Respirar	es_ES
dc.type	Articulo	es_ES
dc.rights.license	Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)	-
dc.description.filiation	Laguna, María Fabiana. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.	es_ES
dc.description.filiation	Laguna, María Fabiana. División Física Estadística e In-erdisciplinaria del Centro Atómico Bariloche. Río Negro, Argentina.	es_ES
dc.subject.keyword	Pedagogia Universitaria	es_ES
dc.subject.keyword	Autoreflexión Docente	es_ES
dc.subject.keyword	Aprendizaje Colectivo	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.subject.materia	Ciencias Sociales	es_ES
dc.origin.lugarDesarrollo	Universidad Nacional de Río Negro	es_ES
dc.relation.journalissue	12	es_ES
dc.description.review	true	es_ES
dc.description.resumen	¿Por qué formar para reflexionar, si parece tan natural como respirar? (Perrenoud, 2004, p. 45). La pregunta de Perrenaud me interpela. ¿Reflexionar es tan natural como respirar? Creo que no. Muchas veces en el transcurso de la vida adulta dejamos de lado la reflexión, cuando sentimos que ya alcanzamos los objetivos que nos propusimos y simplemente “hacemos”. El hacer sin reflexión, llevado a la práctica docente (pero no circunscripta únicamente a ella) se vuelve una actividad pasiva (“perezosa” en palabras de Perrenoud) que trae aparejada una peligrosa superficialidad. Este hacer sin reflexionar nos aleja de la responsabilidad política y ética que implica el lugar que ocupamos en el entramado de la sociedad.	es_ES
dc.relation.journalTitle	Periódico Docencia universitaria	es_ES
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Laguna-2019-periódico-du-12.pdf	Periodico Docencia Universitaria (Artículo Laguna, p. 43-45)	1,18 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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