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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8857
| Título: | Enseñar y aprender en contextos institucionales post COVID |
| Autor(es): | Vercellino, Soledad |
| Fecha de publicación: | 2-jun-2022 |
| Revista: | Actividad desarrollada en el marco de la Cátedra Enseñanza y Aprendizaje |
| Resumen: | Se presentan algunas líneas interpretativas surgidas de 3 investigaciones: pre pandémica, la conducente a la tesis doctoral titulada "La performatividad del dispositivo escolar de la relación del estudiante con el saber" (UNC, 2020); pandémicas, que se han publicado en el libro "La visita inesperada" (ed. Teseo, 2021), y pos pandémicas, expresadas en el estudio desarrollado para UNICEF-UNESCO, "De vuelta en las aulas. Estudio federal sobre buenas prácticas en las escuelas para asegurar el regreso a la presencialidad (2021)". |
| URI: | http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8857 |
| Aparece en las colecciones: | Objetos de conferencia |
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