Título:	La etnografía como perspectiva y sus mediaciones tecnológicas. Discusiones y aproximaciones metodológicas que interpelan el <Registro y Observación de clase virtual> en la investigación educativa
Autor(es):	Verdún, Noelia
Fecha de publicación:	14-dic-2022
Revista:	II Encuentro Latinoamericano de Antropología Digital: Expandiendo Futuros de la Red Latinoamericana de Antropología Digital
Resumen:	El trabajo se basa en dos investigaciones educativas llevadas a cabo en la Escuela de Estudios Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Río Negro. Una realizada en el período del 2017-2019 y otra en 2020 durante los meses de confinamiento del COVID-19. Interesa compartir problematizaciones, discusiones y decisiones llevadas a cabo en los procesos de investigación de ambos proyectos que emergieron a modo de preguntas y aproximaciones conceptuales a nuestras necesidades puntuales a la hora de llevar adelante las investigaciones.En los últimos veinticinco años han proliferado progresivamente las propuestas de formación docente inicial en línea como así también las de profesionalización de profesores. Sin embargo, las propuestas formativas “presenciales” eran designadas con mayor valor a la hora de ser estudiadas y por tanto subsumidas las virtuales, a veces como complemento de la primera, otras por ser consideradas “no lugares” resignificando a Marc Augé (1998). No cabe dudas que los avances sobre las denominadas “etnografía digital” y “etnografía virtual” contribuyen a acercarnos a algunos aspectos que se tornan relevantes al momento de discutir las decisiones sobre nuestros “objetos de estudio” o problemáticas socioculturales (Achilli, 2005) para su estudio.
URI:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9540
Otros enlaces:	https://sites.google.com/view/antropologiadigital/encuentro-2022
Aparece en las colecciones:	Objetos de conferencia

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