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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9567
| Título: | Tomar la palabra. La elaboración de relatos para niños como estrategia de resistencia frente a la oferta editorial y el marketing del mercado |
| Autor(es): | Frenkel, Silvina Céparo, Martín |
| Fecha de publicación: | nov-2022 |
| Revista: | III Jornadas Nacionales Universitarias de Educación Inicial |
| Resumen: | Se presenta una experiencia realizada en la cátedra de Didáctica de las Ciencias Sociales II del Profesorado de Educación Inicial de la FHAyCS, Sede Paraná, a partir de la elaboración de relatos basados en efemérides que suelen ser trabajadas con los niños en las salas de los jardines. Los relatos en la educación inicial son puertas para que los niños aprendan a expresarse, dialoguen con la cultura y puedan comprender desde una postura epistemológica renovada diferentes interpretaciones sobre nuestro pasado y presente.Trabajar y reelaborar relatos sobre efemérides, nos habilita a poner en juego la experiencia, la indagación y el mundo cultural de las futuras docentes, mientras que se les desafía a producir materiales que podrán ser utilizados en sus prácticas docentes. |
| URI: | http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9567 |
| Aparece en las colecciones: | Objetos de conferencia |
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