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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9865
| Título: | Construcción de subjetividades en adolescentes : el caso del espacio de intervención comunitaria Sonoridad Andina |
| Autor(es): | Jara, Ayelén Marisol |
| Director: | Cabral, María Cristina |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| Citación: | Jara, Ayelén Marisol (2023). Construcción de subjetividades en adolescentes : el caso del espacio de intervención comunitaria Sonoridad Andina. Tesina de grado. Universidad Nacional de Río Negro. |
| Abstract: | - |
| Resumen: | Sonoridad Andina es un espacio de intervención comunitaria dependiente de la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia (SENAF) y la Unidad de Adolescencia del Hospital Artémides Zatti, que utiliza la música como herramienta para la prevención y promoción de la salud. Desde el año 2007 viene llevando adelante su tarea con niños, niñas y adolescentes en los barrios Guido, Lavalle y Parque Independencia de la ciudad de Viedma, Río Negro, Argentina. El mismo se enmarca dentro los programas preventivos promocionales que realizan intervenciones comunitarias teniendo como núcleo al arte, los cuales no suelen ser valorados, ya que desde el Estado no se les garantizan los recursos necesarios para llevar adelante estos espacios como corresponde. Es por esto que es importante valorar que Sonoridad Andina no es simplemente un taller de música, sino que es un espacio donde sus integrantes construyen subjetividades en su tránsito por él. Por tal motivo, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo general conocer de qué modo construyen subjetividades los y las adolescentes al transitar por el espacio de Sonoridad Andina de la ciudad de Viedma, en el período 2007 - 2022. Teniendo en cuenta que muchos as de ellos/as comenzaron a formar parte desde niños/as y permanecieron allí hasta llegar a la adolescencia. |
| URI: | http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9865 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Trabajo Social |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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