DSpace Comunidad :http://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/2302024-03-28T18:38:16Z2024-03-28T18:38:16ZLa teoría y la práctica en la enseñanza del derecho. Su referencia sobre el Derecho Procesal Penal y la Práctica Profesional Penal, en la carrera de abogacía de la UNRNCardella, Miguel Ángelhttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/114712024-03-27T15:10:26Z2024-01-01T00:00:00ZTítulo: La teoría y la práctica en la enseñanza del derecho. Su referencia sobre el Derecho Procesal Penal y la Práctica Profesional Penal, en la carrera de abogacía de la UNRN
Autor(es): Cardella, Miguel Ángel
Abstract: -2024-01-01T00:00:00ZEstrategias de enseñanza para la construcción de competencias profesionales en la Licenciatura de Kinesiología y Fisiatría. Una aproximación desde las percepciones de lxs egresadxsMagra, Claudia Fabianahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/113682024-02-22T14:49:16Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Estrategias de enseñanza para la construcción de competencias profesionales en la Licenciatura de Kinesiología y Fisiatría. Una aproximación desde las percepciones de lxs egresadxs
Autor(es): Magra, Claudia Fabiana
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZOportunidades en la transversalidad de la matemática en la carrera de arquitectura de la UNRN.-Martinez, María Piahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/112212023-12-22T16:20:59Z2023-12-21T00:00:00ZTítulo: Oportunidades en la transversalidad de la matemática en la carrera de arquitectura de la UNRN.-
Autor(es): Martinez, María Pia
Abstract: The main objective of this work is to identify the nodes of interdisciplinary articulation that generates the need for mathematical knowledge in the Architecture degree at UNRN (2018-2020). In this sense, it analyzed the Architecture Study Plan at UNRN, searching in the minimum contents of other subjects and the organization of correlativities links with Applied Mathematics; mathematical concepts were investigated found in the contents of the different subjects of the degree from a review of the programs; and the opportunities for articulation were surveyed between mathematics and other subjects of the career that students perceive students and teachers. It is considered that the mathematical contents and the same subject Applied Mathematics for the Architecture career are great importance for the project process, although high rates are presented
of abandonment and disapproval in this area. Therefore, the possibility of mainstream these contents in pursuit of meaningful learning and implementation in their relevance. The work carried out has allowed us to determine the existence of an intrinsic and necessary link between mathematics and architecture. Likewise, the importance and necessity of the work has been detected as a team so that, effectively, mathematical content is part of curricular planning, at the same time as these, within the Applied Mathematics subject, are related to key concepts of the career. In this way, the transversalization of content could be carried out
in a way that promotes meaningful learning and motivates students. students to participate in the subject, since the essential thing would become evident of the contents included therein.2023-12-21T00:00:00ZCrecimiento y desarrollo en la formación del economista: una propuesta de proyecto de cátedra desde la complejidad.-Rama, Verónicahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/112202023-12-22T16:18:18Z2023-12-21T00:00:00ZTítulo: Crecimiento y desarrollo en la formación del economista: una propuesta de proyecto de cátedra desde la complejidad.-
Autor(es): Rama, Verónica
Abstract: The conceptual and methodological construction of the teaching of growth and development was formed from dissimilar and non-linear perspectives, where discrepancies, discontinuities and ruptures of concepts are confused, used as synonyms and misinterpreted despite the differences (Ortiz , 2020). This situation has generated debates within the discipline, including the controversies associated with the teaching of the Growth and Development curricular unit in university curricula.
This situation motivated the decision to review, update and rethink the teaching object and the way in which it is approached, with the aim of promoting genuine progress in the teaching and learning processes of growth and development. In this sense, the proposal integrates elements from the complexity paradigm with the theoretical perspective of the teaching project proposed by Steiman (2008) and multi-referentiality (Ardoino, 2005 and Edelstein 2021b and 2021c) to reinterpret the teaching object from a problematic complex that is determined by multiple interacting factors.
Focused on this, the objective of this final work is to develop a proposal for a teaching project for the Growth and Development curricular unit corresponding to the fifth year of the Bachelor's Degree in Economics of the Faculty of Economics and Administration of the National University of Comahue.
The proposed methodology involves carrying out a qualitative comparative analysis of the Growth and Development subjects in the National Universities belonging to the National Interuniversity Council (CIN) in order to obtain a broader understanding of how this topic is addressed in other academic institutions. The results obtained from the comparison show a dominance of heterodox schools, although circumscribed in the so-called simplification paradigm (Morín, 2003 cited by Uribe Sánchez, 2009).2023-12-21T00:00:00ZDiseño de una propuesta didáctica mediada por TIC que contemple la autorregulación y metacognición del aprendizaje para ingresantes de la carrera de Odontología.Mut, Paula Nataliahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/111702023-12-20T16:06:43Z2023-12-18T00:00:00ZTítulo: Diseño de una propuesta didáctica mediada por TIC que contemple la autorregulación y metacognición del aprendizaje para ingresantes de la carrera de Odontología.
Autor(es): Mut, Paula Natalia
Abstract: No contiene.-2023-12-18T00:00:00ZEl impacto de la Especialización en Docencia Universitaria (EDU) en las prácticas pedagógicas de los docentes de la carrera de la Lic. en Kinesiología y Fisiatría en la UNRNNegro, Gonzalo Andréshttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/111212023-12-12T18:28:01Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: El impacto de la Especialización en Docencia Universitaria (EDU) en las prácticas pedagógicas de los docentes de la carrera de la Lic. en Kinesiología y Fisiatría en la UNRN
Autor(es): Negro, Gonzalo Andrés
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZEstado y sociedad civil en la construcción de políticas museísticas en la provincia de Río Negro. La gestión actual de los museosRial, Rominahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/110932023-12-11T11:40:36Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Estado y sociedad civil en la construcción de políticas museísticas en la provincia de Río Negro. La gestión actual de los museos
Autor(es): Rial, Romina
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZLas funciones de la evaluación de los aprendizajes en el aula. Una mirada acerca de las prácticas docentes de la carrera de Kinesiología y Fisiatría de la UNRNBusso, Valeria Jessicahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/109392023-11-02T11:20:00Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Las funciones de la evaluación de los aprendizajes en el aula. Una mirada acerca de las prácticas docentes de la carrera de Kinesiología y Fisiatría de la UNRN
Autor(es): Busso, Valeria Jessica
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZIdentificación de competencias relativas a la resolución alternativa de conflictos que requiere el ámbito laboral de la provincia de Río Negro para los egresados de la carrera de AbogacíaSarricouet, María Ceciliahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/108562023-10-05T20:12:16Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Identificación de competencias relativas a la resolución alternativa de conflictos que requiere el ámbito laboral de la provincia de Río Negro para los egresados de la carrera de Abogacía
Autor(es): Sarricouet, María Cecilia
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZLa lectura y la escritura académica en la formación de médicos veterinarios: su relevancia como práctica pedagógica desde las asignaturas en medicina veterinariaDavico, María Luzhttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/107432023-09-06T12:40:19Z2023-05-23T00:00:00ZTítulo: La lectura y la escritura académica en la formación de médicos veterinarios: su relevancia como práctica pedagógica desde las asignaturas en medicina veterinaria
Autor(es): Davico, María Luz
Abstract: No contiene.-2023-05-23T00:00:00ZLa modelización como estrategia didáctica para la enseñanza de las Leyes de Newton en estudiantes de Biomecánica de la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de la UNRNPercaz, Daniela Leticiahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/107222023-08-29T11:07:08Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: La modelización como estrategia didáctica para la enseñanza de las Leyes de Newton en estudiantes de Biomecánica de la carrera de Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría de la UNRN
Autor(es): Percaz, Daniela Leticia
Abstract: -2023-01-01T00:00:00Z“Acá estamos nosotros, acá están los paisanos, acá estamos los indios…” : un acercamiento a los modos de resistencia del Pueblo Mapuche en el Valle Inferior del Río Negro, NorPatagonia ArgentinaD´Angelo, Valeriahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/106302023-08-10T13:00:29Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: “Acá estamos nosotros, acá están los paisanos, acá estamos los indios…” : un acercamiento a los modos de resistencia del Pueblo Mapuche en el Valle Inferior del Río Negro, NorPatagonia Argentina
Autor(es): D´Angelo, Valeria
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZAcompañamiento pedagógico a estudiantes de Prácticas Profesionales Supervisadas de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría en la UNRNGoñi, Silvina Fernandahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/106212023-08-07T13:14:23Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Acompañamiento pedagógico a estudiantes de Prácticas Profesionales Supervisadas de la Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría en la UNRN
Autor(es): Goñi, Silvina Fernanda
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZEstrategias didácticas implementadas en la propuesta de enseñanza remota de la asignatura de Microbiología de la Licenciatura en Nutrición (UNRN-Sede Atlántica) y la promoción de aprendizajes significativos : recuperación desde la perspectiva de las y los estudiantesConiglio, Silvina Juliahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/105552023-07-24T12:37:21Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Estrategias didácticas implementadas en la propuesta de enseñanza remota de la asignatura de Microbiología de la Licenciatura en Nutrición (UNRN-Sede Atlántica) y la promoción de aprendizajes significativos : recuperación desde la perspectiva de las y los estudiantes
Autor(es): Coniglio, Silvina Julia
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZFormación docente : su incidencia en el ingreso a la docencia de las Universidades Nacionales de la ArgentinaRuiz, Nadia Vanessahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/104942023-06-30T11:15:54Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Formación docente : su incidencia en el ingreso a la docencia de las Universidades Nacionales de la Argentina
Autor(es): Ruiz, Nadia Vanessa
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZCaracterísticas de los/as estudiantes y trayectorias académicas en el primer año. Estudio en la carrera de Odontología de la UNRN. Año 2019Vicentino, Alicia Marianahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/103302023-06-15T17:53:46Z2022-10-19T00:00:00ZTítulo: Características de los/as estudiantes y trayectorias académicas en el primer año. Estudio en la carrera de Odontología de la UNRN. Año 2019
Autor(es): Vicentino, Alicia Mariana
Abstract: No contiene.-2022-10-19T00:00:00ZLa comunicación educativa en entornos virtuales -análisis de las interacciones y su relación con el rendimiento académico un estudio realizado con estudiantes de la carrera de licenciatura en administración de empresasSilvestri, Silvia Lilianahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/101942023-05-19T16:28:27Z2023-05-18T00:00:00ZTítulo: La comunicación educativa en entornos virtuales -análisis de las interacciones y su relación con el rendimiento académico un estudio realizado con estudiantes de la carrera de licenciatura en administración de empresas
Autor(es): Silvestri, Silvia Liliana
Abstract: No posee.2023-05-18T00:00:00ZConcepciones de una buena enseñanza que aportan los docentes de la escuela de medicina veterinaria de la universidad nacional de río negroMancuso, Antonela Soledadhttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/101932023-05-19T16:18:46Z2023-05-18T00:00:00ZTítulo: Concepciones de una buena enseñanza que aportan los docentes de la escuela de medicina veterinaria de la universidad nacional de río negro
Autor(es): Mancuso, Antonela Soledad
Abstract: No posee.2023-05-18T00:00:00ZPerspectiva estudiantil sobre el Ingreso a la Carrera de Abogacía en la Universidad Nacional de Río Negro (Sede Atlántica, Cohorte 2020 y 2021) en clave de inclusión social y académicaGertosio, Edith Alejandra Marinahttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/101342023-05-16T11:01:03Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Perspectiva estudiantil sobre el Ingreso a la Carrera de Abogacía en la Universidad Nacional de Río Negro (Sede Atlántica, Cohorte 2020 y 2021) en clave de inclusión social y académica
Autor(es): Gertosio, Edith Alejandra Marina
Abstract: -2023-01-01T00:00:00ZLas prácticas de enseñanza de docentes de primer año en la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) : un estudio exploratorio a partir de las encuestas de evaluación de desempeño docente del período académico 2019Carbajal, Robertohttp://rid.unrn.edu.ar:80/handle/20.500.12049/100652023-04-27T14:54:10Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Las prácticas de enseñanza de docentes de primer año en la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN) : un estudio exploratorio a partir de las encuestas de evaluación de desempeño docente del período académico 2019
Autor(es): Carbajal, Roberto
Abstract: -2023-01-01T00:00:00Z