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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/2803
Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | OAC | - |
| dc.contributor.author | Universidad Nacional de Río Negro | - |
| dc.date.accessioned | 2019-08-14T12:24:08Z | - |
| dc.date.available | 2019-08-14T12:24:08Z | - |
| dc.date.issued | 2019-08 | - |
| dc.identifier.uri | https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/2803 | - |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.title | Informe OAC, 06. Panorama de los recursantes de 2018 | es_ES |
| dc.type | Informe tecnico | es_ES |
| dc.rights.license | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_ES |
| dc.description.filiation | Universidad Nacional de Río Negro | es_ES |
| dc.description.filiation | Fil: OAC. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina | - |
| dc.subject.keyword | Programación Académica | es_ES |
| dc.subject.keyword | Cursado de las Materias | es_ES |
| dc.subject.keyword | Los Recursantes | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |
| dc.origin.lugarDesarrollo | Universidad Nacional de Río Negro | es_ES |
| dc.description.resumen | En el transcurso de la educación universitaria el cursado de las materias sintetiza la experiencia, desde el punto de vista del estudiante, de versarse en los conocimientos que cada unidad curricular desarrolla. Mientras que el planeamiento de la materia es obra mayormente del docente, de la institución y otros; la “cursada” en su expresión como participio (adjetivo de naturaleza verbal) condensa el hecho educativo del/ de la estudiante en sus procesos y resultados. La cursada está normada con exigencias y delimitada en espacio y tiempo para el/la estudiante y es el marco para el desarrollo de la docencia del/de la docente. | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Informes OAC | |
Archivos en este ítem:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Informe 6 - Panorama de los recursantes 2018.pdf | 1,15 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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