Qué nos enseña el cine de sociología de la ciencia

Levin, Luciano Guillermo; Kreimer, Pablo R.

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Levin, Luciano Guillermo	-
dc.contributor.author	Kreimer, Pablo R.	-
dc.date.accessioned	2020-02-05T16:02:03Z	-
dc.date.available	2020-02-05T16:02:03Z	-
dc.date.issued	2012-06	-
dc.identifier.citation	Levin, Luciano G. y Kreimer, Pablo R. (2012). Qué nos enseña el cine de sociología de la ciencia. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Ciencias, Departamento de Física; CIENCIAS (MÉXICO, D.F.); 105; 130-139	es_ES
dc.identifier.issn	0187-6376	es_ES
dc.identifier.uri	https://www.revistaciencias.unam.mx/es/132-revistas/revista-ciencias-105-106/1025-las-dimensiones-sociales-de-la-ciencia-en-el-cine.html	-
dc.identifier.uri	https://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4143	-
dc.format.extent	p. 130-139	es_ES
dc.format.medium	impreso	es_ES
dc.format.medium	digital	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Ciencias, Departamento de Física.	es_ES
dc.title	Qué nos enseña el cine de sociología de la ciencia	es_ES
dc.type	Articulo	es_ES
dc.rights.license	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	es_ES
dc.description.filiation	Fil: Levin, Luciano G. Universidad Nacional de Quilmes. Instituto de Estudios Sociales sobre la Ciencia y la Tecnología. Buenos Aires; Argentina.	es_ES
dc.description.filiation	Fil: Kreimer, Pablo R. Universidad Nacional de Quilmes. Instituto de Estudios Sociales sobre la Ciencia y la Tecnología. Buenos Aires; Argentina.	es_ES
dc.subject.keyword	Cine Científico	es_ES
dc.subject.keyword	Documental	es_ES
dc.subject.keyword	Ciencia	es_ES
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	es_ES
dc.subject.materia	Ciencias Sociales	es_ES
dc.origin.lugarDesarrollo	Universidad Maimónides. Centro de Ciencia, Tecnología y Sociedad	es_ES
dc.relation.journalissue	105	es_ES
dc.description.review	true	es_ES
dc.description.resumen	Los estudios que analizan las relaciones entre cine y ciencia han tenido, tradicionalmente, dos formas: por un lado, se encuentran aquellos que indagan de qué forma el cine ?representa? a la ciencia (Haynes, 1994; Weingart, 2003) y, por otro, están aquellos que trabajan de qué modo estas representaciones influyen en la audiencia (Gerbner, 1987). Así, tenemos por un lado la problemática de la producción de imaginarios científicos desde el cine y, por el otro, la recepción de esos imaginarios. Últimamente, unos pocos estudios (Kirby, 2010) trabajan sobre la interfase producción/recepción, indagando en el proceso mismo de la producción de estas representaciones en la que normalmente y, de un modo creciente, intervienen científicos como asesores cinematográficos. Sin embargo, casi ningún trabajo, ha prestado atención al modo en que se conciben las representaciones, y de modo más general, la ciencia, en relación con los desarrollos ?empíricos y conceptuales- propuestos desde los llamados ?estudios sociales de la ciencia? (ESC). Este es el primer aporte en este sentido.	es_ES
dc.relation.journalTitle	CIENCIAS (MÉXICO, D.F.)	es_ES
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Las dimensiones sociales de la ciencia en el cine final.pdf		1,88 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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