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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/4911

Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorLozano, Eduardo E.-
dc.contributor.authorGibelli, Tatiana-
dc.contributor.authorGarelik, Claudia Esther-
dc.contributor.authorVercellino, Soledad-
dc.contributor.authorFerrarino, Cecilia-
dc.date.accessioned2020-05-13T14:46:34Z-
dc.date.available2020-05-13T14:46:34Z-
dc.date.issued2020-04-
dc.identifier.urihttps://drive.google.com/drive/folders/1bI9hgYOjRlS2hgIFOTPup9UAGGSlSrB3-
dc.identifier.urihttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/handle/20.500.12049/4911-
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofIII Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública.es_ES
dc.titleTrayectorias de formación en una especialización en docencia universitaria.es_ES
dc.typeObjeto de conferenciaes_ES
dc.rights.licensehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_ES
dc.description.filiationFil: Lozano, Eduardo E. Universidad Nacional de Río Negro, Centro de Estudios e Investigación en Educación; Argentina.es_ES
dc.description.filiationFil: Gibelli, Tatiana. Universidad Nacional de Río Negro, Centro Interdisciplinario de Estudios Sobre Derechos, Inclusión y Sociedad; Argentina.es_ES
dc.description.filiationFil: Garelik, Claudia. Universidad Nacional de Río Negro, Centro de Estudios e Investigación en Educación; Argentina.es_ES
dc.description.filiationFil: Vercellino, Soledad. Universidad Nacional de Río Negro, Centro Interdisciplinario de Estudios Sobre Derechos, Inclusión y Sociedad; Argentina.es_ES
dc.description.filiationFil: Ferrarino, Cecilia. Universidad Nacional de Río Negro, Centro de Estudios e Investigación en Educación; Argentina.es_ES
dc.subject.keywordEspecialización Docencia Universitariaes_ES
dc.subject.keywordInvestigaciónes_ES
dc.subject.keywordTrayectorias Formativases_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersiones_ES
dc.origin.lugarDesarrolloUniversidad Nacional de Río Negro. Centro de Estudios e Investigación en Educaciónes_ES
dc.description.resumenLa Universidad Nacional de Río Negro dicta desde 2019, en sus tres sedes, la Especialización en Docencia Universitaria (EDU). El plan de estudio de la EDU posee aspectos innovadores, como el cursado presencial de los seminarios y una línea de talleres que ofrecen oportunidades a los docentes, en su mayoría de la UNRN, para analizar, resignificar y reelaborar sus prácticas docentes. El proyecto de investigación que presentamos tiene como objetivo general, analizar - de manera sincrónica a su dictado - las trayectorias de formación de los estudiantes que cursen la primera cohorte mediante el desarrollo de tres estudios: un estudio para caracterizar la matrícula inicial, construir perfiles de docentes que cursan la EDU y diseñar con ellos una muestra para el estudio cualitativo; un estudio longitudinal para analizar la evolución de la matrícula y, un tercero, a partir de la implementación de técnicas cualitativas, para describir y comprender los sentidos que atribuyen a sus prácticas docentes y a las implicancias que sobre ellas tiene el cursado de la EDU. En esta comunicación presentamos el diseño metodológico del proyecto, junto a un avance parcial de resultados de los tres estudios implicados en la investigación.es_ES
dc.type.subtypeDocumento de ponenciaes_ES
Aparece en las colecciones: Objetos de conferencia

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Comunicación Trayectorias de formación en una EDU.pdf250,39 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir

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