Título:	La escuela en cuarentena Viejos y nuevos problemas
Autor(es):	Vercellino, Soledad
Fecha de publicación:	7-ago-2020
Es parte de:	Ciclo de Charlas "Investigar desde el sur en Ciencias Sociales y Humanidades en tiempos de pandemia"
Resumen:	Casi 1100 millones de estudiantes y jóvenes de todo el mundo están afectados por el cierre de establecimientos educativos debido al brote de la COVID-19 (UNESCO 2020). Organismos internacionales advierten los costos sociales y económicos y la exacerbación de las desigualdades educativas que esta situación ha generado. Las desventajas son desproporcionadas para los estudiantes más pobres, quienes tienden a tener menos oportunidades más allá de las que ofrece el sistema educativo. A esto se agrega: compromisos en la nutrición, pues muchas escuelas cubren esa necesidad; padres no preparados para la educación a distancia y en el hogar, brechas en el cuidado de los niños, con especial presión hacia las mujeres (UNICEF, 2020); altos costos económicos pues los padres que trabajan tienen más probabilidades de faltar al trabajo cuando cierran las escuelas para cuidar a sus hijos, aumento de las tasas de deserción, aislamiento social, desafíos para medir y validar el aprendizaje, y un largo etcétera (UNESCO, 2020). Esta ponencia da cuenta de las estrategias de los estados para afrontar la pandemia, analiza el impacto de las medidas e identifica viejos y nuevos problemas de la escolarización en ese contexto.
URI:	https://www.youtube.com/watch?v=16xSc_8vikU http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/6031
Aparece en las colecciones:	Artículos (covid-19) Objetos de conferencia

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