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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/6444
| Título: | TIC y estrategias metacognitivas: experiencia didáctica sobre el Movimiento Oscilatorio Armónico |
| Autor(es): | Alvarez, Marcelo Alejandro Raviolo, Andrés |
| Fecha de publicación: | oct-2012 |
| Es parte de: | XI Simposio de Investigación en Educación en Física (SIEF XI) |
| Resumen: | Los procesos de reflexión y metacognición son de crucial importancia en la formación inicial del profesorado. Se presenta una experiencia didáctica sobre el tema movimiento oscilatorio armónico llevada a cabo con un número reducido de estudiantes futuros profesores de física, donde se plantea una secuencia de enseñanza que articula: experimentos, simulaciones y simulaciones realizadas por los estudiantes. Esta secuencia de enseñanza se complementa con una propuesta de seguimiento y evaluación coherente al modelo de enseñanza aprendizaje que se pretende hacer vivenciar a los alumnos futuros docentes. Se describen, fundamentalmente, los resultados de carácter cualitativo. La propuesta está orientada al desarrollo e identificación de procesos metacognitivos puestos en juego. |
| URI: | http://www.apfa.org.ar/wp-content/uploads/2016/04/Memorias_2012-SIEFXI.pdf http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/6444 |
| Aparece en las colecciones: | Objetos de conferencia |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Trabajo Alvarez Raviolo Sief 2012.pdf | 737,04 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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