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Resultados por ítem:
TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
Imágenes y enseñanza de la Química. Aportes de la Teoría cognitiva del aprendizaje multimediaRaviolo, Andrés-abr-2019
Concepciones sobre el Conocimiento y los Modelos Científicos: Un Estudio PreliminarRaviolo, Andrés; Ramírez, Paula; López, Andrés E.; Aguilar, Alfonso-2010
Los dibujos esquemáticos en la enseñanza y aprendizaje de las cienciasRaviolo, Andrés-jul-2015
Argentinean students’ and teachers’ conceptions of day and night: an analysis in relation to astronomical reference systemsGalperin, Diego Javier; Raviolo, Andrés-2015
Las imágenes en libros de texto universitarios: el capítulo equilibrio químicoRaviolo, Andrés-2016
Dos analogías en la enseñanza del concepto de modelo científico: Análisis de las observaciones de clase.Raviolo, Andrés; Aguilar, Alfonso; Ramírez, Paula; López, Andrés E.-jul-2011
Análisis de imágenes relacionadas con día/noche, estaciones y fases lunares en textos de enseñanza primariaGalperin, Diego Javier; Raviolo, Andrés-jul-2017
Enseñanza y aprendizaje del concepto de modelo científico a través de analogíasRaviolo, Andrés; Ramírez, Paula; López, Andrés E.-2010
Enseñanza de la Quimica y principios del aprendizaje multimediaRaviolo, Andrés-2018
Enseñanza de la estequiometría: uso de analogías y comprensión conceptualRaviolo, Andrés; Lerzo, Gabriela-2016

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