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TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
La materialidad como artilugio historiográfico. Espacios, mapas y asentamientos coloniales en la costa patagónica siglo XVIIIBianchi Villelli, Marcia Eliana-may-2014
De terror: planificar secuencias didácticas para primer año de secundariaTapia, Stella M.; Lasota Paz, Cecilia-abr-2018
Alcances de una modelización como instrumento de la ingeniería didáctica: Del género textual artículo de opinión a las secuencias didácticas en la formación de profesores de español lengua maternaTapia, Stella M.-2017
La interculturalidad en la formación docente: contextos para pensar un recorrido situado. Los casos de El Bolsón y Lago PueloTozzini, María Alma; Cirigliano, Clarisa; Miremont, Mariela; Lincan, Eva; Mecozzi, María C.-jul-2015
Correcciones en lengua: modos de intervención docente en los textos escritos por los alumnosTapia, Stella M.-sep-2016
La corrección de textos escritos en un profesorado virtual en Lengua y Literatura como experiencia didáctica para la formación docenteTapia, Stella M.-2017
Análisis del trabajo docente: relaciones entre lo prescripto y lo realizado en clases de Lengua y LiteraturaTapia, Stella M.-dic-2017
Introducción Procesos de movilización y de demandas colectivas: estudios y modos de abordar ‘lo político’ en la vida socialManzano, Virginia L.; Ramos, Ana M.-jun-2015
Lo global y lo local en la colonialidad: prácticas cotidianas en la Nueva Población y Fuerte de Floridablanca (San Julián, Siglo XVIII)Bianchi Villelli, Marcia Eliana-ene-2012
De errores y rescates. Prácticas, tensiones y articulaciones pensando en la re-inserción social desde el Penal N° 3Martinez Adorno, FlorenciaBriones, Claudia Noemí16-mar-2019

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