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¿Qué representaciones usan los/las estudiantes para explicar luego de una enseñanza con representaciones múltiples?
Farré, Andrea Soledad
;
Carabelli, Patricia
;
Raviolo, Andrés
-
ago-2018
¿Cómo los alumnos procesan y emplean imágenes después de una secuencia de enseñanza con representaciones múltiples?
Farré, Andrea Soledad
;
Carabelli, Patricia
;
Raviolo, Andrés
-
oct-2017
El juego en la enseñanza de la ley periódica
Carabelli, Patricia
;
Farré, Andrea Soledad
;
Raviolo, Andrés
-
dic-2020
Estrategia didácticas iberoamericanas para la enseñanza de la tabla periódica
Farré, Andrea Soledad
;
Carabelli, Patricia
;
Raviolo, Andrés
-
dic-2019
¿Qué estrategias didácticas se han publicado en español y portugués para enseñar tabla periódica?
Carabelli, Patricia
;
Farré, Andrea Soledad
;
Raviolo, Andrés
-
20-sep-2019
Aprendizaje del concepto de densidad: la comprensión de las relaciones entre las variables
Raviolo, Andrés
;
Carabelli, Patricia
;
Ekkert, Tatiana
-
jun-2022
En el lugar de Mendeleev: experiencia didáctica de ordenación de elementos químicos
Raviolo, Andrés
;
Carabelli, Patricia
;
Farré, Andrea
-
dic-2022
En el lugar de Mendeleev: actividad de ordenación de elementos químicos
Raviolo, Andrés
;
Carabelli, Patricia
;
Farré, Andrea Soledad
-
10-ago-2021
Fundamentos históricos y filosóficos de una estrategia lúdica para la enseñanza de la ley periódica
Carabelli, Patricia
;
Farré, Andrea Soledad
;
Raviolo, Andrés
-
abr-2023
Una estrategia versátil para la enseñanza de contenidos relacionados con la tabla periódica
Carabelli, Patricia
;
Farré, Andrea Soledad
;
Raviolo, Andrés
-
may-2023
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1
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Siguiente
Filtros
Tipo de documento
6
Articulo
5
Objeto de conferencia
Autor
9
Farré, Andrea Soledad
1
Ekkert, Tatiana
1
Farré, Andrea
Fecha
2
2019
2
2021
2
2022
2
2023
1
2017
1
2018
1
2020