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TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
La Práctica Docente en contextos de vulnerabilidad: Enseñar hoy en las escuelas públicas en BarilocheFourés, Cecilia; Fernandez, María Soledad; Chrestia, Mabel; Birgin, Jimena; Cutsaimanis, Analía; Peña, Jonathan; Kalko, Liliana; Casella, Verónica; Berger, Priscila-feb-2018
Materializar un mensaje crítico desde interacciones morfológicas. Lugar con tensión, lugar contenciónBaffoni, Joanna; Frank, Ana Lía; Pugni Reta, Lucila-24-sep-2019
Tierras, forestaciones y colectivos indígenas en la cordillera rionegrinaIñigo Carrera, Valeria-nov-2019
Consignas, procesos, productos, valoraciones: puntos de vista de docentes y estudiantes sobre la evaluación de la escrituraAtorresi, Ana-27-jun-2019
Argentina y Chile: tasa de ganancia y dinámica de la acumulación del capital en el último decenio del Siglo XXLanza, Mariano Gonzalo; Azuaga, Gonzalo-29-nov-2019
Usos domésticos y comerciales de especies nativas con frutos comestibles en la comarca andina del paralelo 42°Ochoa, Juan J.; Moncunill, Ezequiel L.; Puntieri, Javier G.; Guenuleo, Brisa Serena; Stefe, Sonia E.; Cardozo, María L.; Neranzi Barriga, Francisco; Martínez, Eduardo E.; Torrego, Sergio; Naon, Santiago-23-sep-2019
El patrimonio geológico como recurso turístico en la Patagonia AndinaMurriello, Sandra Elena; Pierucci, Liliana Valeria-2019
Fósforo y nitrógeno como limitantes a la alta producción de maíz en valles irrigados de la NorpatagoniaReinoso, Lucio; Martínez, Roberto S.; Martínez, Roberto M.; Margiotta, Francisco-abr-2012
El juego estratégico de rol como herramienta pedagógica, en el fortalecimiento dialógico entre racionalidades contextualesAttaguile, Miguel Darío; Alvarado Contín, Omar-nov-2019
Enseñanza de la matemática en articulación con problemáticas socio-territoriales, a través del juego estratégico de rolesAttaguile, Miguel Darío; Alvarado Contín, Omar-nov-2019

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