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TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
Sobre como a escola configura a relação com o saberVercellino, Soledad-25-sep-2020
Sobre el dispositivo y su potencia para pensar lo escolarVercellino, Soledad-jun-2020
Tecnologías y recursos para el desarrollo de experiencias pedagógicas mediadas: redescubriendo MoodleSuarez, Sandra Mariel; D'Angelo, Yanina Paola-28-oct-2020
Transiciones. Instituciones y subjetividades en los inicios de los estudios universitariosVercellino, Soledad; Pogré, Paula; Cuenca, Ricardo; Melin, Valérie; Reis, Rosemeire; Fernández Aguerre, Tabaré; Pérez Rasetti, Carlos; Montenegro, Jésica; Trevignani, Virginia; Pacífico, Andrea; Pierella, María Paula; Krichesky, Graciela; Benchimol, Karina; Gómez, Gustavo; Janjetic, Belén; Poliak, Nadina; Vernengo, Ana; Rocha Sampaio, Sônia Maria; Gonçalvez dos Santos, Georgina; Andrade, Rocío; Delgado, Mónica; Mendez, Marcela; Misischia, Bibiana; Prieto, Leandro; Ocampo González, Aldo; Mancovsky, Viviana; Birgin, Jimena; Iparraguirre, María Sol; Zambianchi, Valeria; De Marziani, Paulina; Cambours de Donini, Ana María; Vidondo, Marcela; Bifano, Fernando; Virgili, Natalia Alejandra; Quattrocchi, Paula; Cortijo, Claudia Beatriz; Marano, María Gabriela; Lovos, Edith; Goin, Martín; Molina, Claudio-12-oct-2023
University and new students: (dis)agreements in the relations with knowledgeVercellino, Soledad; Bohoslavsky, Pablo Victorio-feb-2020
Usos de la noción de relación con el saber en la investigación educativa y psicopedagógicaVercellino, Soledad-21-dic-2020
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