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http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/11592
| Título: | Al servicio del Diseño: la Matemática aplicada a la búsqueda de formas, materiales y estructuras |
| Autor(es): | Garelik, Claudia Esther Llorens, Emiliana Fuentealba Palavecino, Jenny |
| Fecha de publicación: | may-2024 |
| Editorial: | Centro de Estudios en Didácticas Específicas. CEDE-EH_UNSAM |
| Citación: | Garelik C.,Llorens E., Fuentealba Palavecino J. (2024). Al servicio del Diseño: la Matemática aplicada a la búsqueda de formas, materiales y estructuras. En Clave Didáctica. V (1); 17-27. |
| Revista: | En Clave Didáctica |
| Abstract: | In this work, a didactic experience is reported and analyzed. It was carried out in the Compositional Mathematics (MC) subject corresponding to the first year of the Interior and Furniture Design (DIM) degree at the National University of Río Negro (UNRN). This subject addresses Mathematics and Physics content applied to interior design and furniture design. In light of the concepts of educational innovation and deep learning, the final integrative work carried out by the students is analyzed, in which they designed furniture putting into play different conceptual cores studied in the subject. |
| Resumen: | En este trabajo se relata y analiza una experiencia didáctica. La misma fue llevada adelante en la asignatura Matemática Compositiva (MC) correspondiente al primer año de la carrera de Diseño de Interiores y Mobiliario (DIM) de la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN). En esta asignatura se analizan contenidos de Matemática y Física aplicadas al interiorismo y al diseño de mobiliario. A la luz de los conceptos de innovación educativa y aprendizaje profundo se analiza el trabajo final integrador realizado por los estudiantes, en el cual diseñaron un mobiliario poniendo en juego diferentes núcleos conceptuales estudiados en la asignatura. |
| URI: | http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/11592 |
| ISSN: | 2718–7322 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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