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TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
La enseñanza de los razonamientos lógico-gramaticales: instrumentación de secuencias didácticasRiestra, Dora; Tapia, Stella Maris-2013
El momento de la reflexión sobre la lengua en el aula: ¿explicación gramatical azarosa o sistematización de contenidos específicos?Tapia, Stella Maris; Riestra, Dora-2014
La enseñanza de la impersonalidad en la escritura de los géneros académicosTapia, Stella Maris; Goicoechea Gaona, María Victoria-mar-2015
La sintaxis como objeto de enseñanza: las correcciones de morfosintaxis que los docentes realizan en las actividades de escritura de los alumnosTapia, Stella Maris-2013
El lado negro de La cinta blanca. Pensar el desprecio con Michael HanekeSpera, Ailén; Steimbreger, Lautaro-dic-2016
Discusiones de los docentes de lengua acerca de su propio trabajoTapia, Stella Maris; Goicoechea Gaona, María Victoria-2012
¿Corregir, revisar, comentar? Implicancias de renombrar una práctica docente,Tapia, Stella Maris-oct-2015
“Mensajes de todas las zonas” eludiendo la censura en la Argentina. La revista anarquista Nervio a principios de los años 30Benclowicz, José Daniel; Chiguay, Violeta-dic-2019
El diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas como estrategia para la formación de profesores de biología.Diaco, Pamela Susana; Bahamonde, Nora; García, Gimena-20-dic-2019
Saber y no poder. Tratamiento agudo del ACV y políticas sanitarias. Una mirada situada desde el Comité de Bioética, Hospital de Área Programa El Bolsón, Río Negro.Candia, Susana; Melihual, Claudia; Muscillo, Marcelo; Roggero, Carla; Ruiz, Pablo; Swain, Karina; Tozzini, María Alma; Villate, Sebastián-abr-2019

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