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Resultados por ítem:
TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
Las escuelas agrícolas salesianas en el proceso de territorialización estatal de la Patagonia y la formación de su sistema educativoNicoletti, María Andrea; Omenetto, Silvia-2021
Preguntas conceptuales para la enseñanza entre pares en Física BiológicaMartínez, Daniel Alfredo-14-dic-2021
Visualización del concepto de concentración a través de un modelo analógico didácticoRaviolo, Andrés-2021
Enseñar el concepto de concentración de disoluciones. Razonamientos y representacionesRaviolo, Andrés-feb-2022
Ciencia, Tecnología, Inovación y UniversidadDel Bello, Juan Carlos-ene-2021
El primer año de la universidad como analizador institucionalVercellino, Soledad-1-ago-2021
Factores que dificultan la graduación. El caso de la carrera de contador público de la Universidad Nacional de Río NegroNervi, Vanina Mercedes; Vercellino, Soledad-28-jun-2022
Caracterización de los/as ingresantes a carreras de ciencias aplicadas de la Universidad Nacional de Río NegroVercellino, Soledad; Gibelli, Tatiana Inés; Chironi, Juan Manuel-may-2022
El ingreso a la universidad: dimensiones epistémicas, sociales e identitarias involucradas. El caso de los/as ingresantes a la licenciatura en sistemas de la Universidad Nacional de Río NegroRIzzo, Ana Cecilia; Vercellino, Soledad-ago-2022
Taller, imágenes, matemática… En la virtualidad ¿es posible construir recursos didácticos innovadores y de manera colaborativa?Garelik, Claudia Esther; Fuentealba Palavecino, Jenny; Pistonesi, María Victoria; Llorens, Emiliana-15-may-2021

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