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Abrir la “caja negra” de las literacidades en la evaluación universitaria: una propuesta centrada en las prácticas y perspectivas de los/as docentes
Eisner, Laura
;
Tuck, Jackie
-
nov-2023
Clases sincrónicas en contexto de virtualización forzosa en la Argentina: decisiones docentes para la reconfiguración de clases en cursos de nivel superior a partir de la mediación digital
Eisner, Laura
;
Rizzo, Florencia
;
Godoy, Lucía
-
ago-2023
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2
Objeto de conferencia
Autor
1
Godoy, Lucía
1
Rizzo, Florencia
1
Tuck, Jackie