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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/6448

Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorLerzo, Gabriela Fernanda-
dc.contributor.authorAlvarez, Marcelo Alejandro-
dc.contributor.authorRaviolo, Andrés-
dc.date.accessioned2020-11-03T14:18:24Z-
dc.date.available2020-11-03T14:18:24Z-
dc.date.issued2014-08-
dc.identifier.urihttps://issuu.com/congresodeensenanzatandil/docs/planilla_de_trabajos_y_expositores_?fbclid=IwAR0gl2DSJuhNhxSXhGzzt2ulCiV0FKLwdEdc6re_4kSWU0GNpHvHA2AnC7w-
dc.identifier.urihttp://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/6448-
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofI Congreso Regional de Enseñanza de las Ciencias de la Naturaleza y III Jornadas de Enseñanza de las Ciencias de la Naturalezaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.titleEstudio de las explicaciones científicas enunciadas por los estudiantes mediadas por el uso de simulacioneses_ES
dc.typeObjeto de conferenciaes_ES
dc.rights.licenseCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)-
dc.description.filiationLerzo, Gabriela. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.es_ES
dc.description.filiationAlvarez, Marcelo. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.es_ES
dc.description.filiationRaviolo, Andrés. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.es_ES
dc.subject.keywordSimulaciones Computacionaleses_ES
dc.subject.keywordModelos Científicos Escolareses_ES
dc.subject.keywordPatrón Temáticoes_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.subject.materiaCiencias de la Educaciónes_ES
dc.origin.lugarDesarrolloUniversidad Nacional de Río Negroes_ES
dc.description.resumenEste trabajo se centra en el análisis de las proposiciones que enuncian estudiantes de 4° año de la escuela secundaria para explicar el proceso de cristalización del cloruro de sodio en una salina. El objetivo de la investigación es determinar de qué manera el uso de una simulación computacional incide en la construcción del patrón temático para explicar el fenómeno de cristalización que sucede en la salina del Bajo del Gualicho. Para ello se implementó una secuencia didáctica que promovió la superación de las dificultades propias de la construcción del conocimiento químico escolar, que contribuyó a modelizar los fenómenos involucrados y aproximarse a la explicación científica de los mismos minimizando las barreras que impone el nivel de abstracción requerido para su comprensión. Se prestó especial atención no sólo al uso de nuevos términos y conceptos sino a la construcción de significados que se realizan con estos nuevos términos. Los resultados provisorios de la investigación, muestran cambios significativos en los fragmentos del patrón temático con que los estudiantes explican el fenómeno.es_ES
dc.type.subtypeDocumento de ponenciaes_ES
Aparece en las colecciones: Objetos de conferencia

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ESTUDIO DE LAS EXPLICACIONES CIENTÍFICAS ENUNCIADAS POR LOS ESTUDIANTES MEDIADAS POR EL USO DE SIMULACIONES.pdf195,17 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
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