Skip navigation
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/7937

Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGalfrascoli, Adrián-
dc.date.accessioned2021-10-29T13:18:09Z-
dc.date.available2021-10-29T13:18:09Z-
dc.date.issued2020-11-
dc.identifier.urihttp://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/7937-
dc.language.isoeses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/-
dc.titleEl desafío de enseñar Ciencias Naturales a niños de cuatro años. Experiencias en un jardín urbano marginales_ES
dc.typeObjeto de conferenciaes_ES
dc.rights.licenseCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)-
dc.description.filiationGalfrascoli, Adrián. Instituto Superior de Profesorado Nº 4. Reconquista, Santa Fe. Argentina.es_ES
dc.subject.keywordEducación Iniciales_ES
dc.subject.keywordDesafíos de la Enseñanza de las Ciencias Naturaleses_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_ES
dc.subject.materiaCiencias de la Educaciónes_ES
dc.origin.lugarDesarrolloI° Jornadas Nacionales Universitarias de Educación Inicial “Infancias, enseñanza y cuidado en tiempos de excepcionalidad” UNRN Sede Atlántica, 24 a 27 de noviembre de 2020 Disp. ATL. N° 422/ 2020-es_ES
dc.description.resumenLa necesidad de generar conocimiento actualizado, riguroso y contextualizado sobre las prácticas de enseñanza de las Ciencias Naturales a niños que inician el primer nivel de escolaridad obligatorio, que enriquezca tanto, la formación que se brinda en los Institutos de Educación Superior como a las instituciones co-formadoras, llevó a un grupo de profesores de distintas disciplinas (Alfabetización inicial y Didáctica de las Ciencias Naturales) que se desempeñan en el Profesorado de Educación Inicial del Instituto Superior de Profesorado Nº 4, de Reconquista (Santa Fe), a generar un proyecto de investigación que indagó el uso del lenguaje en salas de cuatro años, cuando se proponen actividades de enseñanza de las Ciencias Naturales. En este artículo, exponemos resultados parciales de un estudio de casos que se desarrolló en dos salas de cuatro años de un jardín de infantes urbano-marginal de Avellaneda (Santa Fe), a comienzos de este ciclo lectivo.es_ES
dc.relation.journalTitleI° Jornadas Nacionales Universitarias de Educación Inicial “Infancias, enseñanza y cuidado en tiempos de excepcionalidad”es_ES
dc.type.subtypeDocumento de ponenciaes_ES
Aparece en las colecciones: Objetos de conferencia

Archivos en este ítem:
Archivo Descripción Tamaño Formato  
Galfrascoli_ Mesa 1.pdf208,22 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir

Este documento es resultado del financiamiento otorgado por el Estado Nacional, por lo tanto queda sujeto al cumplimiento de la Ley N° 26.899


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons