Título:	Diseñando casas luminosas: una propuesta para la enseñanza del movimiento diario del Sol
Autor(es):	Galperin, Diego Javier Sáez, Rayén
Fecha de publicación:	jun-2023
Revista:	7mo. Encuentro de Investigación en Educación en Ciencias Naturales y Tecnología
Resumen:	Se presenta una secuencia de enseñanza aprendizaje sobre el movimiento diario del Sol en el cielo y su proceso de implementación en 3er. grado de nivel primario. Se planteó una situación problemática orientadora basada en la idea de que los estudiantes debían diseñar casas que posean buena iluminación natural en el lugar donde ellos viven. Esto promovió la necesidad de analizar el movimiento diario del Sol en el cielo y la construcción de un modelo de dicho desplazamiento. A diferencia de las explicaciones basadas en el movimiento de rotación terrestre, este enfoque topocéntrico permitió poner en evidencia las características locales del movimiento solar, disminuir las habilidades visoespaciales requeridas para su comprensión y vincular a los estudiantes con su propio entorno celeste. De este modo, la propuesta propició el desarrollo de conocimientos y competencias relevantes con escasa presencia en las instituciones educativas.
URI:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/10559
Aparece en las colecciones:	Objetos de conferencia

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