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Resultados por ítem:

Título	Autor(es)	Director	Fecha de publicación
Aprendizaje conceptual del tema concentración de disoluciones: análisis de imágenes de libros de texto universitario	Raviolo, Andrés; Farré, Andrea Soledad	-	oct-2020
El juego en la enseñanza de la ley periódica	Carabelli, Patricia; Farré, Andrea Soledad; Raviolo, Andrés	-	dic-2020
Las representaciones de los estudiantes sobre el concepto de concentración de disoluciones	Raviolo, Andrés; Farré, Andrea Soledad	-	nov-2020
Students' understanding of molar concentration	Raviolo, Andrés; Farré, Andrea Soledad; Traiman Schroh, Nayla	-	29-ene-2021
La comprensión de estudiantes de primer año de universidad del concepto de concentración expresada en gramos por litro	Raviolo, Andrés; Traiman Schroh, Nayla; Farré, Andrea Soledad	-	mar-2022
Dificultades en el aprendizaje del concepto concentración: una metasíntesis	Traiman Schroh, Nayla; Raviolo, Andrés; Farré, Andrea Soledad	-	ago-2022
Fundamentos históricos y filosóficos de una estrategia lúdica para la enseñanza de la ley periódica	Carabelli, Patricia; Farré, Andrea Soledad; Raviolo, Andrés	-	abr-2023
Una estrategia versátil para la enseñanza de contenidos relacionados con la tabla periódica	Carabelli, Patricia; Farré, Andrea Soledad; Raviolo, Andrés	-	may-2023
Recursos educativos abiertos antes y durante la pandemia. El rol de las imágenes en las propuestas de enseñanza y aprendizaje	Curin Nuñez, Tania Alejandro; Farré, Andrea Soledad; Raviolo, Andrés	-	15-ene-2024