Título:	La ‘relación con el saber’: una contribución a la fundamentación epistémica y delimitación teórica de la noción
Autor(es):	Vercellino, Soledad
Fecha de publicación:	abr-2018
Revista:	VII Congreso Nacional y V Internacional de Investigación Educativa
Resumen:	La noción de relación con el saber la venimos asumiendo como central en nuestras investigaciones, susceptible de organizar los interrogantes y búsquedas en torno a la problemática del aprender. En esta presentación, conscientes de su carácter todavía provisorio e incierto, se fundamentará la pertinencia epistemológica de construcción de la noción a partir de un diálogo crítico con los tres principales promotores de la misma: Bernard Charlot, Jacky Beillerot y Yves Chevallard. Diálogo que debe ser especialmente cuidadoso y vigilado, advertidos de la procedencia disciplinar y teórica disímil de las diferentes producciones. Luego se avanzará en la dimensionalización de la noción, pensándola como herramienta para la investigación sobre el aprendizaje escolar.
URI:	http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/7292
Aparece en las colecciones:	Objetos de conferencia

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