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TítuloAutor(es)DirectorFecha de publicación
Estudio de prácticas y contextos alimentarios de adolescentes de secundaria en General Roca, Río Negro como práctica compleja y problema sociocientíficoPintos, Juan Carlos; Dillon, Laura; Bahamonde, Nora; Lozano, Eduardo Enrique-7-dic-2021
Análisis sobre el lugar de la Educación Alimentaria en el Diseño Curricular de la Escuela Secundaria de Río Negro, orientado por la línea de investigación en el campo de la Educación Alimentaria impulsada desde el CEIE/UNRNBahamonde, Nora; Cremer, María Cecilia; Lozano, Eduardo Enrique-ago-2021
Puntos de partida para un constitucionalismo feminista en clave convencionalPiccone, María Verónica; Lambrecht, María Paz-5-nov-2020
Un enfoque complejo y multirreferenciado para la construcción de paisajes y perfiles alimentarios de estudiantes secundariosBahamonde, Nora; Lozano, Eduardo-sep-2021
Una línea de investigación en la DCN sobre el abordaje de problemas sociocientíficos desde un enfoque complejo y multirreferenciadoBahamonde, Nora-7-dic-2021
Estrategias de acompañamiento en el nivel superior basadas en los Nuevos Estudios de Literacidad. Reflexiones desde la sede Andina de la Universidad Nacional de Río NegroLlosa, Carina Olga-2021
Juegos analógicos para el aprendizaje de algoritmos en el Nivel PrimarioLovos, Edith Noemí; Goin, Martín Mariano Julio; Gibelli, Tatiana-sep-2021
Financiamiento y algo más. El rol del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en las políticas de ciencia, tecnología e innovación de la Argentina (1994-1999)Aguiar, Diego Sebastián; Aristimuño, Francisco Javier; Magrini, Nicolás-3-oct-2014
Entramado campesino-indígena en los llanos cuyanos: plurivocalidad en torno al mundo Kakán (primera aproximación de campo)Dreidemie, Patricia-9-dic-2020
Gobernanza y autonomía relativa en el Sistema Público de Investigación de la Argentina. Los cambios en la carrera de investigador científico y tecnológico del CONICET (1961-2003)Svampa, Fernando; Aguiar, Diego Sebastián-mar-2022

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